Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Menindak lanjuti banyaknya sms dari temen-temen tentang materi kuliah yang belum copy sama dosen yang bersangkutan maka pada hari ini kami mencoba untuk ikut menyumbangkan materi tersebut diserver online kami. Semoga apa yang ada disini bermanfaat bagi kita semua. monggo silahkan :
1. Sistem Cerdas download di mediafire
2. Rekayasa Sistem Multimedia download di mediafire
Untuk materi yang lain menyusul sesuai reques (nek kiyeng). Oke segitu dulu ya kawan semoga bermanfat bagi kita semua, amien....Terimakasih kawan yang sudah berkunjung dan memberi masukan kepada saya..
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Malem-malem mo ngapain males jadinya buka blog wes update nie kisi-kisi wat besuk tapi cman RSM doank. oke langsung aja cekidot ke TKP, berikut kisi-kisi plus jawabanya :
1. Definisi manajemen proyek adalah aplikasi pengetahuan, keahlian, alat dan teknik untuk aktivitas proyek agar memenuhi harapan stakeholder
2. Segitiga Manajemen Proyek
(gambar)
• Lingkup Proyek (project scope)
Merepresentasikan kesepakatan proyek dan persyaratan atau kebutuhan
• Biaya Proyek (project budget)
Memrepresentasikan total biaya proyek
• Waktu Proyek (project time)
Memrepresentasikan durasi proyek yang diperlukan
• Sumber daya
Mengacu pada orang-orang dan peralatan yang digunakan dan kualitas mengacu pada kepuasan harapan klien
3. Faktor untuk mengukur keberhasilan proyek
• Tepat waktu
• Sesuai anggaran
• Apakah tujuan proyek terpenuhi ?
• Apakah klien puas ?
• Apakah tidak ada kerusakan pada tim atau hubungan mereka ?
4. Orang-orang yang termasuk stakeholder : Sponsor, anggota tim dan klien
5. 9 Pengetahuan Manajer Proyek
• Manajemen Lingkup
• Manajemen Waktu
• Manajemen Biaya
• Manajemen Kualitas
• Manajemen Sumber Daya Manusia
• Manajemen Komunikasi
• Manajemen Resiko
• Manajemen Pengadaan
• Manajemen Integrasi
6. Media Pembelajaran adalah Segala sesuatu, baik fisik (h/w) maupun non fisik (s/w) yang digunakan oleh guru untuk membantu meningkatkan penerimaan/pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran
7. Manfaat Media Pembelajaran
1. Memperjelas penyajian suatu pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera seperti:
a. obyek yang terlalu besar, dapat digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film, gambar video, atau model
b. obyek yang kecil dibantu dengan proyektor mikro, film slide, gambar video atau gambar
c. gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan timelapse, highspeed photografi atau slow motion playback video
d. kejadian atau peristiwa yang terjadi pada masa lalu dapat ditampilkan lagi melalui rekaman film, video, atau foto
e. Obyek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan model, diagram, dll
f. Konsep yang terlalu luas dapat divisualkan dalam bentuk film, slide, gambar atau video
3. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk:
a. menimbulkan gairah belajar
b. memungkinkan interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan
c. Memungkinkan siswa belajar sendiri menurut minat dan kemampuannya
4. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk:
a. menimbulkan gairah belajar
b. memungkinkan interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan
c. Memungkinkan siswa belajar sendiri menurut minat dan kemampuannya
8. Media diperlukan ketika :
• Pesan – pesan pendidikan dikemas dalam bentuk verbal, gambar-gambar, dan symbol-simbol.
• Setting pembelajaran dilakukan dalam sebuah ruangan yang berbeda dengan setting lingkungan pesan itu sendiri
• Asosiasi atau imajinasi sangat dipengaruhi oleh prior knowledge, cenderung bias, perlu sesuatu yang membimbing pikiran kepada objek yang dipelajari.
9. Ciri-ciri / karakteristik media :
• Media dapat merekam dan merekontruksi peristiwa
• Media dapat memanipulasi waktu, tempat, dandimensi fisik obyek yang dipelajari
• Media dapat mendistribusikan pengalaman belajar dalam berbagai setting lingkungan.
10.Prinsip-prinsip desain multimedia
a. Prinsip Multimedia
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari kata-kata dan gambar-gambar daripada kata-kata saja
b. Prinsip Keterdekatan Ruang
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata dan gambar-gambar terkait saling berdekatan daripada saling berjauhan di halaman atau di layar
c. Prinsip Keterdekatan Waktu
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata dan gambar-gambar terkait disajikan secara simultan (bersamaan) dari pada suksesif (bergantian)
d. Prinsip Koherensi
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata, gambar-gambar, atau suara-suara ekstra/tambahan dibuang daripada dimasukan
e. Prinsip Modalitas
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada animasi dan teks on-screen
f. Prinsip Redudansi
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada animasi, narasi dan teks on-screen
g. Prinsip Perbedaan Individual
Pengaruh desain lebih kuat terhadap murid-murid berpengetahuan rendah daripada berpengetahuan tinggi
• Lingkup Proyek (project scope)
Merepresentasikan kesepakatan proyek dan persyaratan atau kebutuhan
• Biaya Proyek (project budget)
Memrepresentasikan total biaya proyek
• Waktu Proyek (project time)
Memrepresentasikan durasi proyek yang diperlukan
• Sumber daya
Mengacu pada orang-orang dan peralatan yang digunakan dan kualitas mengacu pada kepuasan harapan klien
3. Faktor untuk mengukur keberhasilan proyek
• Tepat waktu
• Sesuai anggaran
• Apakah tujuan proyek terpenuhi ?
• Apakah klien puas ?
• Apakah tidak ada kerusakan pada tim atau hubungan mereka ?
4. Orang-orang yang termasuk stakeholder : Sponsor, anggota tim dan klien
5. 9 Pengetahuan Manajer Proyek
• Manajemen Lingkup
• Manajemen Waktu
• Manajemen Biaya
• Manajemen Kualitas
• Manajemen Sumber Daya Manusia
• Manajemen Komunikasi
• Manajemen Resiko
• Manajemen Pengadaan
• Manajemen Integrasi
6. Media Pembelajaran adalah Segala sesuatu, baik fisik (h/w) maupun non fisik (s/w) yang digunakan oleh guru untuk membantu meningkatkan penerimaan/pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran
7. Manfaat Media Pembelajaran
1. Memperjelas penyajian suatu pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera seperti:
a. obyek yang terlalu besar, dapat digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film, gambar video, atau model
b. obyek yang kecil dibantu dengan proyektor mikro, film slide, gambar video atau gambar
c. gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan timelapse, highspeed photografi atau slow motion playback video
d. kejadian atau peristiwa yang terjadi pada masa lalu dapat ditampilkan lagi melalui rekaman film, video, atau foto
e. Obyek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan model, diagram, dll
f. Konsep yang terlalu luas dapat divisualkan dalam bentuk film, slide, gambar atau video
3. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk:
a. menimbulkan gairah belajar
b. memungkinkan interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan
c. Memungkinkan siswa belajar sendiri menurut minat dan kemampuannya
4. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi sikap pasif siswa. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk:
a. menimbulkan gairah belajar
b. memungkinkan interaksi langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan
c. Memungkinkan siswa belajar sendiri menurut minat dan kemampuannya
8. Media diperlukan ketika :
• Pesan – pesan pendidikan dikemas dalam bentuk verbal, gambar-gambar, dan symbol-simbol.
• Setting pembelajaran dilakukan dalam sebuah ruangan yang berbeda dengan setting lingkungan pesan itu sendiri
• Asosiasi atau imajinasi sangat dipengaruhi oleh prior knowledge, cenderung bias, perlu sesuatu yang membimbing pikiran kepada objek yang dipelajari.
9. Ciri-ciri / karakteristik media :
• Media dapat merekam dan merekontruksi peristiwa
• Media dapat memanipulasi waktu, tempat, dandimensi fisik obyek yang dipelajari
• Media dapat mendistribusikan pengalaman belajar dalam berbagai setting lingkungan.
10.Prinsip-prinsip desain multimedia
a. Prinsip Multimedia
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari kata-kata dan gambar-gambar daripada kata-kata saja
b. Prinsip Keterdekatan Ruang
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata dan gambar-gambar terkait saling berdekatan daripada saling berjauhan di halaman atau di layar
c. Prinsip Keterdekatan Waktu
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata dan gambar-gambar terkait disajikan secara simultan (bersamaan) dari pada suksesif (bergantian)
d. Prinsip Koherensi
Murid-murid bisa belajar lebih baik saat kata-kata, gambar-gambar, atau suara-suara ekstra/tambahan dibuang daripada dimasukan
e. Prinsip Modalitas
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada animasi dan teks on-screen
f. Prinsip Redudansi
Murid-murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada animasi, narasi dan teks on-screen
g. Prinsip Perbedaan Individual
Pengaruh desain lebih kuat terhadap murid-murid berpengetahuan rendah daripada berpengetahuan tinggi
Sekian dari saya semoga bermanfaat, maturnuwun saya haturkan kepadanya IKA YULIAH yang sudah berkenan tuk memberikan kisi-kisi plus jawabannya. semoga bermanfaat bagi kita semuanya.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Mencoba tuk belajar bersama untuk meraih hasil maximal.
Anak pertama dari tiga bersaudara yang mencoba peruntungan di STMIK WePe. Semoga dengan ini bisa berbagie dengan kawan-kawan senasib seperjuangan.
Nama : Wachid Darmawan
Lahir : Rembang, 2 Juli 19**
Saudara : Ryan + Fidah
Oke segitu aja wes profil saya, semoga memberi wawasan pada kita semua tentang profil saya..
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Menindak lanjuti akan diadakannya UTS tahun 2010 - 2011, kami sebagai admin yang meluangkan waktu tuk posting jadwal UTS dan mengucapkan selamat datang dan menikmati download dilink berikut :
Download Jadwal UTS 2010 - 2011 :
> 4shared
Wassalamu'alaikum Wr. Wb
Tulisan ini adalah kumpualan pikiran-pikiran mengenai kebiasaan beberapa orang di Indonesia atau mungkin bisa dibilang sebagian besar orang Indonesia.Tulisan ini tidak bermaksud menjelek-jelekkan bangsa sendiri tapi inilah yang terjadi di negara kita. Biasanya mendengar kata Indonesia Buanget atau Paling Indonesia dari kebiasaan orang-orangnya di konotasikan negatif, Contoh saja seperti kebiasaan-kebiasaan orang Indonesia yang khususnya ketika berada di pasar tradisional kebanyakan menawar hingga 50%-40% dari harga semula, GILE aja lo nawar sih boleh-boleh aja tapi, kira-kira donk nawarnya kan kasihan pedagangnya untungnya ngak seberapa tapi harga dipepet habis-habisan.
Ada yang lebih memprihatinkan, di kota-kota besar yang sering mengalami kemacetan khususnya di Jakarta yang notabene sebagai Ibu Kota Negara Kesatuan Replublik Indonesia, Trotoar yang ada di setiap pinggir jalan yang sebenarnya digunakan untuk para pejalan kaki agar terhindar dari kendaraan bermotor malah disalah gunakan para pengendara sepeda motor sebagai “jalur alternatif” untuk menghindari kemacetan. Ya ampun kalo semua jalan dipake sama kendaraan bermotor ampe trotoar pun jadi jalur alternatif kemacetan terus para pejalan kaki di taruh mana donk. Kasihan atuh udah capek-capek jalan biar cepet nyampe tujuan eh malah jalannya disrobot orang-orang yang cuman mikirin dirinya sendiri.
Kebiasaan unik lain yang cuman ada di Indonesia sering kali kita lihat para pengendara khususnya pengendara kendaraan roda dua (saya perjelas lagi pengendara sepeda motor). Saat hendak berbelok ke arah kiri atau kanan sering kali melambai-lambaikan tangannya ke atas dan kebawah. Ngo opo jane, toh ya udah ada lampu sein di kendaraan yang dengan sedikit sentilan jari sudah bisa menandakan bahwa si pengendara akan berbelok ke kanan atau pun kekiri. Ya sudahlah ora popo.
Ada yang lebih dan paling Indonesia bangettttt hingga terkenal di luar negeri. Banyak yang mengatakan orang Indonesia paling susah datang tepat waktu… Emang bener bahkan kita sering bilang jam Indonesia jam karet, because datengnya ngaret mulu sihhh…
Unik memang kebiasaan bangsa ku, tempat dimana aku dilahirkan dan dibesarkan lingkungan yang mengajarkanku banyak hal. Bangsa yang kaya akan kebudayaan dan tradisi. Walaupun sering kali di nilai negatif karena ketidak betanggungjawaban pihak-pihak tertentu yang mementingkan dirinya sendiri sehingga merugikan orang lain. Tapi dibalik itu semua Indonesia adalah bangsa yang kaya dan aku bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia.
I LOVE INDONESIA
